Sumándose al día internacional de la personas con discapacidad,

este proyecto se puso en marcha gracias a los alumnos y profesores de bellas artes que organizamos el taller conjuntamente con los colectivos invitados, debajo del sombrero y fundación  carmen pardo-valcarcel.

paralelamente se dio lugar un encuentro con diferentes colectivos e instituciones inclusivas dónde se dieron a conocer su campo de acción, su experiencia, sus miradas sobre el arte y la discapacidad, buscando para ello sinergias, redes de trabajo y futuras colaboraciones en estas áreas.

Lola Barrera

Alicia Ventura

Mercè Luz Arqué

María Luisa Roldán

Marta Gago

Altaulfo Casado

Ana Lozano

“el proyecto nació de la idea de interactuar con algo y alguien, algo con lo que ser útil. y así fue, con el transcurso de los bocetos, las maquetas, el proceso ideológico… fuimos debatiendo entre nosotros distintas posibilidades de crear algo “grande”.

aunque no sabíamos que lo más impactante ocurriría ese jueves. la presentación inicial y divertida de la mano de la profesora lucía loren y la explicación sobre este proyecto de la coordinadora raquel monje fueron el inicio de un taller donde la implicación formó parte de toda la jornada.

darte cuenta de que el arte se encuentra más allá de nuestros ojos, más allá de ciertos cánones, más allá de nosotros mismos; eso es lo que rescataría de este taller.

más que hablar sobre la escultura como algo técnico, hablaré por medio de los sentimientos; sentimientos que afloraron en mi al formar parte de un equipo, de un proyecto y de un colectivo. el proyecto se generó en el clase de creatividad y proyectos y en cabeza nuestra profesora raquel monje, un grupo de desconocidos algunos y otros no tanto pero que de algún modo hemos conectado y obviamente de forma positiva, como se pudo representar en la escultura. una escultura nacida de la idea de navidad, la cálida y acogedora navidad, que tanto nos transmite y tan acorde con el resultado final del taller. los colectivos se integraron con facilidad haciendo que nosotros también participáramos junto a ellos. el resultado fue asombroso.

pero hablando de sentimientos, nació en mi una gran empatía hacía esos colectivos, incluso hacia mis compañeros, era consciente de que bajo esos toldos rojos estábamos haciendo algo útil, no solo para los invitados sino para nosotros mismos, nos han dejado una gran lección más de la que le pudimos enseñar nosotros a ellos." 

Conclusión final

Árbol de Inclusión

La idea de realizar un proyecto conjunto nace a partir de unas presentaciones personales a principios de semestre, en donde varios expusimos nuestras capacidades creativas, y resulto que cada uno aporto distintas formas de ver y de expresar la creatividad por lo que se propuso realizar un proyecto conjunto con un impacto social. 

Durante las sesiones de clases nos reuníamos para tener en concreto una idea en donde pudiéramos expresarnos manualmente. Las propuestas comenzaron con unas maquetas hechas de distintos materiales, cada uno hizo una y la idea era que fuera un tipo de árbol de navidad ya que es la fecha en que nos encontramos y el árbol de navidad es lo más representativo y significativo en esta época. Todos teníamos varias propuestas unas más abstractas y otras se asemejaban más a la figura de un pino tal cual. Con una idea más clara y más tangible decidimos fusionar unas maquetas para obtener el producto final puesto que la idea principal era hacer la figura del árbol, colocarle una malla de aluminio y colgarle unas botellas de plástico intervenidas por nosotros y por las personas con discapacidades sin embargo se tuvo una mejor propuesta la cual era distinta a la figura del árbol, consistió en distintos tamaños de cubos, unos encima de otros para dar altura, la estructura de aluminio se soldó en el Universidad Nebrija en el campus Princesa, lugar donde se realizó el taller y se convocó a todas los invitados.

Una vez terminada la estructura, se adaptó un taller en donde se colocaron mesas, se compró pintura verde, roja, blanca y negra, rotuladores, estambre y con este material empezamos a expresarnos, esto fue plasmado en unas bolsas que una vez terminadas se colocaron en la estructura.

En general a mí el proyecto me gustó mucho, desde hacer la maqueta para la estructura hasta colgar mi bolsa en el árbol ya que al ser un estudiante internacional y tener una experiencia así, la idea de generar un poco de conciencia y de empatía con las personas sobre las discapacidades, es muy enriquecedor y fue muy padre hacer este trabajo. En lo personal me gusta que los trabajos generen un impacto en la sociedad y con este árbol se logró, pues el taller que se realizó demostró que no hay discapacidad que limite tus ideas o tus metas. Al yo no ser un gran pintor o dibujante, yo veía como cada uno tenía su forma de plasmar ideas y  me gusto ver como cada uno hacia lo que quería, con estambre o con la pintura y es sorprendente la forma en que unos pintan o crean, había un chico que estaba pintando un árbol de navidad y era realmente impactante la manera en que lo pintaba porque tenía mucha dedicación, era muy preciso en sus pinceladas y el árbol era muy bonito por los tonos de verde que el creaba. Al momento de colgar las obras todavía fue más emotivo pues ves tu obra en la estructura y saber que aportaste algo para lograr este proyecto es muy padre. 

Arte y discapacidad

Universidad Antonio Nebrija

2016/2017

Curso de Creatividad y proyectos

Memoria

Marta Stanzione

Introducciòn

Para muchas personas, es fácil suponer que una persona con una discapacidad, por ejemplo, una persona que es ciega o que sufren de discapacidad visual no es ni capaz de crear ni de apreciar, y mucho menos tener acceso al mundo del arte. Sin embargo, hay en el mundo ahora muchas experiencias que desacreditan este punto de vista equivocado y con varias exposiciones dedicadas a las personas con discapacidades sensoriales se ha demostrado que en el entorno adecuado y en las circunstancias apropiadas el arte y la discapacidades pueden vivir muy bien. La producción de arte no es en realidad una actividad sólo para aquellos que pueden utilizar todos los sentidos por ejemplo: hay un dibujo en relieve, que tiene rasgos peculiares, por supuesto, hay grupos de artistas que no dan al arte, independientemente de su discapacidad, tanto mentales o sensorial.

Vivimos en un mundo en el que los conceptos de "normal" o "diferente" no tienen más razón de existir. La gente debe tomar conciencia de que la discapacidad es algo que puede añadir, y no es algo que tiene algunas deficiencias, por esta razón nos llamamos todos "anormales" o discapacidados.

 “Arbol de la inclusìon”

Este proyecto está diseñado para crear un árbol de Navidad para que fuera exposto y vivido el día de la discapacidad, que se ha celebrado el 1 de diciembre, en el Campus de la Universidad Princesa Nebrija, que se ha organizado con una conferencia y un taller que involucren a estudiantes universitarios y chicos con discapacidad.

Fue un proyecto de grupo que ha previsto una primera fase de ideación, un desarrollo de la idea, y luego el dibujo, y, finalmente, la realización de la misma. cada persona ha contribuido a dar a las ideas, la definición de los materiales y la geometría y su propia propuesta de proyecto. Despues de un breefing en el que se evaluaron los costes, facilidad de construcción y la calidad artística, el equipo ha llegado a elegir como elemento base de la figura del cubo. Esto porque un "árbol" tiene un significado que va más allá de lo que es universalmente reconocido como un tal. Tiene un significado más profundo, es un espacio para la difusión y el intercambio donde las personas dan y reciben. Por ello, se decidió abordar el tema con una mente más abierta y evaluar la forma del árbol en el sentido más amplio y metafórico.

Primero boceto individual: 

Propuesta del proyecto individual definitivo:

El desarrollo de la idea ha proporcionado una etapa de elección de la geometría   básica de usar para todo el diseño del proyecto:

En un primer momento se pensó utilizar botellas de plástico para decorar el árbol, más tarde se decidió a abandonar la estructura pura para el proyecto, y el resto en el un día del taller.

El proyecto realizado: